Informationen zum Unterrichtsfach Französisch
Alle Schülerinnen und Schüler der Klasse 7 müssen eine zweite Fremdsprache wählen: Französisch oder Latein.
Für weitere Informationen zu “ Französisch als zweite Fremdsprache“ können Sie die Broschüre ‚Frankreich schlägt Brücken in die Zukunft‘ herunterladen.
Das Fach Französisch wird am GHG in folgenden Lehrgängen unterrichtet:
Sekundarstufe I
– ab Jahrgangsstufe 7: Französisch als 2. Fremdsprache Mit Abschluss der Jahrgangsstufe 10 kann Französisch abgewählt werden.
Sekundarstufe II
Französisch als fortgeführte Fremdsprache
Ab der Jahrgangsstufe 11 (EF) können die Schüler und Schülerinnen, die Französisch bereits in der Sekundarstufe I gewählt haben, Französisch als Grundkurs (3 Unterrichtsstunden pro Woche) oder als kombinierten Grund- und Leistungskurs (GK: 3/LK: +2 = 5 Unterrichtsstunden pro Woche) belegen, sofern sich eine ausreichende Teilnehmerzahl ergibt.
Inhalte und Methoden
Die Unterrichtsinhalte und -methoden in der Sekundarstufe I orientieren sich an dem Kernlehrplan Französisch für das Bundesland NRW (lehrplannavigator.nrw.de).
Die Fertigkeiten Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben werden in gleichem Maße mittels altersge-rechter Inhalte vermittelt. Die Schüler und Schülerinnen lernen französische Jugendliche kennen und erfahren viel über deutsch-französische Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Im Vordergrund stehen Kommunikationsfähigkeit und die interkulturelle Handlungskompetenz.
Das Ziel des Unterrichts ist die Einsprachigkeit, der man sich schrittweise nähert; sind die sprachli-chen Voraussetzungen für Einsprachigkeit einmal gegeben, dann wird sie konsequent angewendet. So werden im Anfangsunterricht z.B. Erläuterungen zur Aufgabenstellung, Wortschatz und Grammatik auf Deutsch gegeben, damit sie von allen verstanden werden.
Lehrwerke
Sekundarstufe I
Am GHG ist die Lehrwerksreihe À plus ! (Cornelsen) eingeführt, die die neuesten didaktischen und methodischen Erkenntnisse sowie den GeR (Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen) für das Sprachenlernen berücksichtigt. Sie orientiert sich ebenfalls an den Lernstandards des Kernlehrplans und an den Anforderungen der DELF-Prüfungen.
Diese Lehrwerke enthalten Texte und Bilder, die an die Lebenswelt der deutschen und französischen Schüler und Schülerinnen anknüpfen. Das Übungsmaterial ist nicht zu mit Grammatik überfrachtet, sondern stellt die vier Fertigkeiten (Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben) in den Vordergrund und leitet zum selbstständigen Lernen an.
Sekundarstufe II
In der Sekundarstufe II (Jahrgangsstufen 11, 12 und 13) erfolgt eine sukzessive Vorbereitung auf das Abitur. In der 12. und 13. Jahrgangsstufe erfolgt dann der Unterricht auf der Grundlage gemischter Dossiers: Texte, Bilder und Filme werden zu einem übergeordneten Thema zusammengestellt. Die in-haltlichen Schwerpunkte und die verpflichtenden Werke werden von der Landesregierung NRW zent-ral für die jeweiligen Abiturjahrgänge vorgegeben (www.standardsicherung.schulministe-rium.nrw.de/zentralabitur-gost/faecher/franzoesisch).
Der erfolgreiche Abschluss des Abiturs im Leistungskurs Französisch berechtigt zur Aufnahme eines Studiums in Frankreich ohne vorhergehende Sprachprüfung (D-F-Vereinbarung vom 4.11.1988).
Französisch als Unterrichtsfach am GHG
Im Fächerkanon der modernen europäischen Fremdsprachen hat Französisch als Sprache unseres direkten Nachbarn und wichtigsten Handelspartners Frankreich sowie unserer direkten Nachbarn Schweiz, Belgien und Luxemburg eine herausragende Stellung. Die engen historischen und politi-schen Beziehungen sowie die kulturellen und wirtschaftlichen Verflechtungen zwischen Deutschland und Frankreich machen daher eine Qualifikation in Französisch nicht nur sinnvoll, sondern häufig auch notwendig. Unser Ziel ist es, durch die Vermittlung interkultureller Kompetenz die Schüler und Schülerinnen auf ihre Rolle als mündige Bürgerinnen und Bürger eines neuen Europas vorzubereiten. Dies geschieht durch Umsetzung unseres schulinternen Curriculums sowie des Schulprogramms.
1. Im Anfangsunterricht erfahren die Schüler und Schülerinnen die Eigenarten einer gesproche-nen Sprache, indem sie sie anwenden und zunehmend beherrschen. Im fortgeschrittenen Stadium erreichen sie sprachliche, landeskundliche und literarische Kenntnisse, die mit de-nen im Englischen gleichzusetzen sind.
2. Französisch als gesprochene Sprache nutzt die in der 7. und 8. Jahrgangsstufe alterspezifi-sche Bereitschaft für Rollenspiele und Simulationsaufgaben, fördert im schriftlichen Bereich auch kreative Schreibübungen und trainiert Hörverstehen.
3. Ab der 8. Jahrgangsstufe können die Schüler und Schülerinnen an einer DELF-AG teilnehmen, die auf den Erwerb französischer Sprachzertifikate vorbereitet, die auch berufsrelevant sind. Das vom französischen Ministère de l’Education Nationale vergebene DELF-Diplom ist ein standardisiertes und in der ganzen Welt anerkanntes Sprachdiplom. Das Zertifikat, das in ein-zelnen Modulen erworben wird, ist ein Anreiz für lebensbegleitendes Sprachenlernen (www.institutfrancais.de).
4. Im Rahmen unserer Schulpartnerschaft mit dem Collège Jean Rostand (Trélazé) findet ein re-gelmäßiger Schüleraustausch für die Schüler und Schülerinnen der Sek. I statt (jedes 2. Jahr), der einen direkten Einblick in die französische Lebenswirklichkeit sowie erste praktische An-wendungsmöglichkeiten für die erlernte Sprache bietet.
5. Studienfahrten ins frankophone Ausland (Liège in Sek.I und Bruxelles in Sek.II) gehören zum Ausbildungskonzept.
6. Im Rahmen der individuellen Förderung schicken wir Schüler und Schülerinnen mit den Bri-gitte-Sauzay- und Voltaire-Austauschprogrammen nach Frankreich (www.ofaj.org) und mit den Internationalen Austauschprogrammen der Bezirksregierung Düsseldorf in den franzö-sischsprachigen Teil Kanadas (Québec) und in die französischsprachige Schweiz.
Ansprechpartner:in
Frau Grunwald, Herr Schirrmacher, Herr Schlünder
Projekte / Wettbewerbe
DELF(inkl. scolaire intégré in Klasse 10)